学生：老师您练字多少年了？
我：不算小时候，30年了。
学生：老师真有毅力，我练不了。
我：练字过程是享受的过程？何来坚持？
学生：练字太累了。枯燥乏味。
我：您觉得我练字枯燥乏味吗？
学生：您写好了当然是享受了。哈哈
我：练字初期是练技巧的过程，练技术的过程。不识字也能练字。当你关注技术或者说技术不过关的时候，你累的是眼手心不协调的过程。
学生：多久就练好了？
我：因人而异。一般人3年左右吧！天赋高用心的同学1年就差不多过这关了。这段时间也是老天爷挑选你的过程。（老天爷赏饭吃）哈哈。
学生：接下来呢？
我：下一个过程是上升期，眼手心，对毛笔有初级控制力，心能沉下心来配合，实际上这才是要入门的时候。很多学习的好学生为什么练字也好？因为能沉下心专注力强。所以初级阶段时间短。沉不下心任何事都做不好！更枉谈享受了！哈哈。
学生：任何人练字都这样吗？
我：不是，从来不临帖或认为比字帖还厉害的人不属此类。当然与书法也无关。
学生：谢谢老师。我去练字了。

学生：老师为什么喜欢写草书？大家都不认识
我：草书更有音乐性、时间性。
表达更丰富。只要从古法中学习的草书符号，无论怎么变化，学习草书的人都可识读。
学生：草书难学吗？
我：难学，五体中最难的就是草书。首先识草记草书符号这一关就让人望而却步。
学生：草书与其它书体有什么不同？
我：最大的不同上面我讲了！楷隶篆基本上是单兵作战（单字的生动性），然后大章法的对比，相对草书有可设计性。那么草书就复杂些。草书里面分小草、大草、狂草。难度依次加大。小草与其它四体差不多。记住草书符号就能写。从大草开始到狂草，用草书符号因势赋形，有时单字，有时多字为一组，完全是大章法下的随机应变，然后才会有更多的探索性。各种矛盾对立又统一。像交响乐，有时轻缓，有时豪迈，有时惊天地泣鬼神......草书在人的精神世界会让人得到极大满足。
（未完待续）